Titre :	Vers l'intégration des TIC dans l'enseignement des langues
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Guichon Nicolas, Auteur
Mention d'édition :	avril 2013
Editeur :	[Paris] : Paradis distribution éd.
Année de publication :	2013
Importance :	249 p
ISBN/ISSN/EAN :	2-278-07263-3
Note de contenu :	Les technologies de l'information et de la Communication (TIC) sont désormais partie intégrante de notre quotidien. L'enseignement, et notamment l'enseignement des langues, se trouve donc confronté à l'intégration de ces technologies dans ses pratique. Le présent ouvrage se propose donc de poser les enjeux d'une telle intégration et de les analyser. A partir d'un constat de la réalité des pratiques, l'auteur propose non seulement des repères méthodologiques mais aussi des pistes pour réussir au mieux l'intégration des TIC à l'enseignement d'un langue étrangère. L'auteur: Nicolas Guichon est maître de conférences un didactique des images à l'Université Lyon 2 et membre du laboratoire ICAR (interactions, corpus, apprentissage. représentations). Ses recherches portent sur l'apprentissage des langues médiatisé par les technologies et sur l'appropriation des TIC par les enseignent de langue.

Vers l'intégration des TIC dans l'enseignement des langues [texte imprimé] / Guichon Nicolas, Auteur  . -  avril 2013 . - [Paris] ([Paris]) : Paradis distribution éd., 2013 . - 249 p.
ISBN : 2-278-07263-3

Note de contenu :

Les technologies de l'information et de la Communication (TIC) sont désormais partie intégrante de notre quotidien. L'enseignement, et notamment l'enseignement des langues, se trouve donc confronté à l'intégration de ces technologies dans ses pratique. Le présent ouvrage se propose donc de poser les enjeux d'une telle intégration et de les analyser. A partir d'un constat de la réalité des pratiques, l'auteur propose non seulement des repères méthodologiques mais aussi des pistes pour réussir au mieux l'intégration des TIC à l'enseignement d'un langue étrangère. L'auteur: Nicolas Guichon est maître de conférences un didactique des images à l'Université Lyon 2 et membre du laboratoire ICAR (interactions, corpus, apprentissage. représentations). Ses recherches portent sur l'apprentissage des langues médiatisé par les technologies et sur l'appropriation des TIC par les enseignent de langue.